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独臂教师坚守讲台24年 他是学生心目中的“十项全能”
浏览: 2次    发布时间: 2019-06-11

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  2018年,“中国当代文学图书的世界影响力远远超过历史类图书”。  除了考察国外图书馆的中国文学作品馆藏量,国外普通读者和专业受众的评价也是衡量中国文学是否被国外读者接受的重要指标。姚建彬主编的《中国文学海外发展报告(2018)》,以亚马逊英文网站上读者的购书评论以及Goodreads的书评和推荐书单为案例,用翔实的数据说明了2015年以来国外普通读者对中国当代文学的接受情况。笔者从专业受众层面分析了中国文学“走进去”的方法路径:中国文学借助翻译“走出去”之后,“还要对翻译出去的作品进行研究、诠释,让其在国外落地生根,即‘走进去’,成为他国文学体系的组成部分”。


	独臂教师坚守讲台24年 他是学生心目中的“十项全能”

  浙江在线4月16日讯(浙江在线记者张蓉通讯员江栗峰)用虎口和手掌握住相机,食指和大拇指夹住镜头的同时调节焦距,再用中指按下快门……依靠着独臂摄影的绝技,徐陆军为杭州富阳松溪小学的学生们拍下了数千张照片。   再过两个月,六年级二班的39位学生就要毕业了,作为班主任的徐陆军正在为他们准备一份特殊的礼物,“我打算把这些照片做成PPT,在毕业典礼上送给孩子们,让他们看到自己6年来的变化与成长。 ”  缺少了一只手的他已经数不清这是第几次送走毕业生了。

从村小到新登镇松溪小学,他在自己的家乡做了24年的代课老师,以教室为船,以独臂为桨,在岁月长河中,摆渡着一批又一批学生。

在学生心目中,他是“十项全能”。   成为代课老师  是他与命运抗争的契机  今年48岁的徐陆军是富阳新登镇清泉村人。

1987年,17岁的徐陆军在村里的砖瓦厂工作,一场突如其来的意外,让他永远失去了右手——调试机器时,他的手被卷了进去,导致右手高位截肢。

  灾难的重击,将他带入了人生的一段迷茫期。

以前习惯了用右手,一下子换到左手,各种不适应、不协调随之而来,“一开始,拿筷子吃饭都很困难,更别说握笔写字,后来用了两三年的时间才熟练。 ”  “有很长一段时间我在家里休养,因为空闲时间多,也读了很多书。 ”徐陆军回忆说,那段时间自己读了七八百本书,印象最深刻的是史铁生的《我与地坛》,“可能因为命运有点相似,很有共鸣,这篇文章很打动我,也对我产生了比较大的影响,对命运的残缺有了更深刻的理解。

”  1994年上半年,在朋友的介绍下,徐陆军进入昌东完全小学,成为一名代课老师。 这是他教师生涯的开端,也是走出伤残阴影、与命运抗争的契机。

  “起初教语文,后来因为学校的需要,改为科学和数学。 ”带着初为人师的喜悦,徐陆军努力克服工作中的各种困难,“尤其是几何作图的时候不太方便,需要孩子们帮忙。 ”他逐渐爱上了这份职业。

  以校为家  他是大家喜欢的阿陆老师  2012年,昌东完全小学被撤并入松溪小学,徐陆军也转入松溪小学担任数学代课教师。 如今,他是六年级二班的班主任,班上39个学生一大半都是他从一年级带到现在的。

  在学校里,大家喜欢亲切地称呼他为“阿陆老师”。

提起他,从教师到校长都赞不绝口,“他几乎以校为家,和孩子们的关系也特别好。 ”六年级三班的金老师告诉记者,徐陆军每天最早到学校,周末也经常来加班。

  每天早上7点钟,徐陆军的身影会准时出现在校园里,六年级二班的学生陆续而至,他便带着孩子们一起锻炼身体。

“从一年级开始,我就要求班上的孩子们每天早上跑三圈,跳绳500下,他们的身体素质都很好。 ”徐陆军有些自豪地说。

  在松溪小学校长袁立成眼里,阿陆老师不仅勤奋,教学成绩好,对待学生更有一套自己的办法,“学生们都很喜欢他,有什么心里话也都愿意告诉他。 ”  “课上是师生,课下是朋友”,徐陆军说,学生们可能是被自己的“孩子气”征服的。   六年级二班教室内外的墙上,你能看到不少孩子们的精彩照片,有他们在运动会上的英姿,有他们在窗边翘首企盼的背影,也有他们在户外踏青赏春的笑脸……“班上学生的照片,我已经拍了几千张。 ”徐陆军说。

  下棋、阅读、种花  将拓展课上得丰富有趣  阿陆老师不仅摄影好,象棋也很厉害。   2012年,徐陆军创办了一个象棋社团,从无到有,社团现在已经有35名学生,在各类比赛中榜上有名。 去年6月,在富阳区青少年儿童三棋赛上,这个乡村小学一举夺得象棋第二名。

  荣誉的背后,是阿陆老师日复一日地坚持。 “每周只有一节拓展课,但下象棋需要有长期的练习,他就利用每天的午休时间指导孩子们下棋。 ”松溪小学副校长周立军告诉记者。   或许是因为书籍对他产生过深刻影响,徐陆军一直保留着爱读书的习惯,并孜孜不倦带着孩子们一起读书。 他在班里开设了图书角,自费为孩子们买书,从儿童文学、名著缩写版到历史、科普书,时不时更新,并向孩子们推荐读物。

在徐陆军的影响下,每天的早自习都成为了六年级二班孩子们的课外阅读时间。

  在学生眼里,徐陆军还是半个植物专家。 课余时间,他带着学生们一起种花。

前几天,他还带着三四名学生完成人工授粉,尝试杂交出新品种。   学校走廊里和花坛周边摆满了他们的成果——有一两百盆兰花和四五百盆多肉植物,这些花盆里立着一张张标明植物名称的标签。

“这些标签都是学生帮忙写上的,现在,这里大部分植物学生都能认出名字来。 ”徐陆军说。

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