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2014年导游考试导游业务考点预测第六章4
浏览: 17次    发布时间: 2019-06-14

啊,我的华为周日被偷了啊,搅乱了我内心的平静不说,还害我失去了吃玉米卷的机会。要是我说我上周五在苹果和华为P30pro之间抉择了半天最终选择了华为,你会不会送我两份玉米卷呢?目前来说状况还不算太差,华为已经作为一个品牌崛起了,一天之内就宣布了新操作系统,现在餐厅又来给我们送玉米卷了。推特上也有不少网友表示想要搬去墨西哥了。

  1、可对自己下载过的资源进行评价2、评价有效期:两个自然月内。

  主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化。原来的主要矛盾解决了,或者基本解决了,这时原来处于次要矛盾地位的某种矛盾就会突出起来,成为主要矛盾。  (2)矛盾的主要方面和次要方面。居于支配地位,起着主导作用的方面,叫做矛盾的主要方面;处于被支配地位,起着次要作用的方面,叫做矛盾的次要方面。

  最引人关注的是,工商管理、经济学和计算机专业最盛产全球亿万富豪,168位福布斯全球富豪榜上榜富豪财富总额高达万亿,堪称中国全球亿万富豪摇篮。深圳大学计算机专业造富能力最强,培养了马化腾、张志东和周群飞等4名全球顶级亿万富豪,财富总额近4500亿,雄居2018中国最具财富创造力专业排行榜榜首;杭州师范大学英语、武汉科技大学材料学专业跻身全国前3甲。  值得关注的是,全国有15所世界一流学科建设高校跌出全国200强,本科专业建设水平有待提升;中国社会科学院大学、北京电影学院、上海戏剧学院、中国戏曲学院、西南政法大学、深圳大学、燕山大学、北京舞蹈学院、天津师范大学和昆明理工大学等10所非双一流大学跻身全国前100强。吉林大学珠海学院、云南师范大学商学院、四川大学锦江学院、北京师范大学珠海分校、武汉科技大学城市学院列2018中国独立学院一流专业排行榜前5强。武昌首义学院、文华学院、三亚学院、郑州工商学院、西安欧亚学院列2018中国民办大学一流专业排行榜前5强,西交利物浦大学、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院和宁波诺丁汉大学居2018中国合作办学大学一流专业排行榜前3强。

  此专业系统将理论模型转化为统计模型,运用数据测试模型,阐释结果,(如有需要,重写系统以运行修正分析),以及以表格展示结果。  刘清堂教授认为,随着教育信息化的不断深入,数字化学习已成为一种学习者所普遍接受的学习方式。MOOC、SPOC等平台在为学习者提供优质学习资源的同时,也积累了大量的学习行为数据。

  (2)NaHCO3溶液所以c(CO)+c(OH-)=c(H2CO3)+c(H3O+)即c(CO)+c(OH-)=c(H2CO3)+c(H+)。3.建立解题思维模型(1)单一[来自e网通客户端]资料简介:专题五化学平衡图像一、化学平衡图象常见类型1、速度—时间图此类图象定性地揭示了v正、v逆随时间(含条件改变对速率的影响)而变化的规律,体现了平衡的“动、等、定、变”的基本特征,以及平衡移动的方向.例1.对达到平衡状态的可逆反应X+YZ+W,在其他条件不变的情况下,增大压强,反应速率变化图象如图1所示,则图象中关于X、Y、Z、W四种物质的聚集状态为()A.Z、W均为气体,X、Y中有一种是气体B.Z、W中有一种是气体,X、Y皆非气体C.X、Y、Z、W皆非气体D.X、Y均为气体,Z、W中有一种为气体专练1:A(g)+3B(g)2C(g)+Q(Q>0)达到平衡,改变下列条件,正反应速率始终增大,直达到新平衡的是()A.升温B.加压C.增大c(A)D.降低c(C)E.降低c(A)2、浓度—时间图此类图象能说明各平衡体系组分(或某一成分)在反应过程中的变化情况.解题时要注意各物质曲线的折点(达平衡时刻),各物质浓度变化的内在联系及比例符合化学方程式[来自e网通客户端]2.弱电解质的电离平衡(1)电离平衡的特征(2)外界条件对电离平衡的影响①内因:弱电解质本身的性质。

    [导读]:黄瓜、香蕉、山楂到底能不能减肥?真相是……  爱美之心人皆有之,每个人都有追求好身材的权利,然而减肥的人千军万马,减肥成功的却寥寥无几。因此减肥热度持续上升,每天都有很多朋友们咨询减肥问题。今天营养师小糖就总结了大家常问的几个问题,朋友们不妨看看,自己是不是也进入了减肥误区呢?  1.喝醋可以瘦肚子吗?  营养师回答:喝醋不能瘦肚子,没有科学根据。切不可为了减肥大量吃醋,醋的主要有效成分醋酸具有一定的腐蚀性,如果大量吃醋,会灼伤咽喉部和胃部黏膜。而且想单独瘦某个地方,达到局部瘦的效果几乎是不可能的,即便瘦了也是全身瘦带动局部瘦。

  【北师大版】2017年秋七年级数学上《有理数的减法》课件+教学设计+同步随堂优测(含答案)2.说出下列各数的相反数:3 -5 -6 -.某日乌鲁木齐的最高温度为4℃,最低温度为-3℃,这天乌鲁木齐的温差为多少?你是怎样算的?4.自主学习:计算下列各题50-20=________ 50+(-20)=________50-10=________50+(-10)________50-0=________50+0=________50-(-10)=________50+10=________50-(-20)=________50+20=________观察上面例子你能发现什么结论________________;换一些数试试.答:减去一个数等于加上这个数的相反数.实例应用:1.世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰,其海拔约为8844米,吐鲁盆地的海拔大约是-115米,那么两处相差是多少米?【北师大版】2017年秋七年级数学上《绝对值》课件+教学设计+同步随堂优测(含答案)二、问题探究,形成绝对值概念例1:两辆汽车,第一辆沿公路向东行驶了5千米,第二辆向西行驶了4千米,为了表示行驶的方向(规定向东为正)和所在位置,分别记作+5千米和-4千米.这样,利用有理数就可以明确表示每辆汽车在公路上的位置了.我们知道,出租汽车是计程收费的,这时我们只需要考虑汽车行驶的距离,不需要考虑方向;当不考虑方向时,两辆汽车行驶的距离就可以记为5千米和4千米(在图上标出距离).这里的5叫做+5的绝对值,4叫做-4的绝对值.例2:两位徒工分别用卷尺测量一段1米长的钢管,由于测量工具使用不当或读数不准确,甲测得的结果是米,乙测得的结果是米.甲测量的差额即多出的数记作+米,乙测量的差额即减少的数记作-米;如果不计测量结果是多出还是减少,只考虑测量误差,那么他们测量的误差分别是和;这里所说的测量误差也就是测量结果所多出来或减少了的数+和-的绝对值.如果请有经验的老师傅进行测量,结果恰好是1米,我们用有理数来表示测量的误差,这个数就是0,自然这个差额0的绝对值是0.现在我们撇开例题的实际意义来研究有理数的绝对值,那么,有:+5的绝对值是5,在数轴上表示+5的点到原点的距离是5;-4的绝对值是4,在数轴上表示-4的点到原点的距离是4;+的绝对值是,在数轴上表示+的点到原点的距离是;-的绝对值是,在数轴上表示-的点到原点的距离是;0的绝对值是0,表明它到原点的距离是0;一般地,一个数a的绝对值就是数轴上表示a的点到原点的距离.为了方便,我们用一种符号来表示一个数的绝对值,约定在一个数的两旁各画一条竖线来表示这个数的绝对值;如:+5的绝对值记作|+5|,显然有|+5|=5;-的绝对值记作|-|,显然有|-|=;0的绝对值记作|0|,也就是|0|=0a的绝对值记作|a|,(提醒学生.a可以是正数,也可以是负数或0)【北师大版】2017年秋七年级数学上《数轴》课件+教学设计+同步随堂优测(含答案)教学设计一、质疑设问,导久新课1.小学里曾用“射线”上的点来表示数,你能在射线上表示出1和2吗?2.用“射线”能不能表示所有的有理数?为什么?3.你认为把“射线”做怎样的改动,才能更好地用来表示有理数呢?(待学生回答后,教师指出,这就是我们本节课所要学习的内容——数轴.)4.仔细观察如下图片——放大的温度计:同时教师给予指导:利用温度计可以测量温度,在温度计上有刻度,刻度上标有读数,根据温度计的液面的不同位置就可以读出不同的数,从而得到所测的温度.在0上5个刻度,表示5℃;在0下10个刻度,表示-10℃.与温度计类似,我们也可以在一条直线上画出刻度,标上读数,用直线上的点表示正数、负数和零.具体方法如下(边说边画):1.画一条水平的直线,在这条直线上任取一点作为原点(通常取适中的位置,如果所需的都是正数,也可偏向左边),用这点表示0(相当于温度计上的0℃);2.规定直线上从原点向右为正方向(箭头所指的方向),那么从原点向左为负方向(相当于温度计上0℃以上为正,0℃以下为负);3.选取适当的长度作为单位长度,在直线上,从原点向右,每隔一个长度单位取一点,依次表示为1,2,3,…从原点向左,每隔一个长度单位取一点,依次表示为-l,-2,-3,…提问:我们能不能用这条直线表示任何有理数?(可列举几个数)任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示.在此基础上,给出数轴的定义,即规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴.进而提问学生:在数轴上,已知一点P表示数-5,如果数轴上的原点不选在原来位置,而改选在另一位置,那么P对应的数是否还是-5?如果单位长度改变呢?如果直线的正方向改变呢?通过上述提问,向学生指出:数轴的三要素——原点、正方向和单位长度,缺一不可.思考:数轴上的两个点,右边点表示的数与左边点表示的数有怎样的大小关系?【北师大版】2017年秋七年级数学上《从三个方向看物体的形状》课件+教学设计+同步随堂优测(含答案)教学设计一、图片观察,思考角度教师:看投影片,请指出下列各幅图分别是哪位同学看到的?【例1】桌上放着一个茶壶,四位同学从各自的方向进行观察.请指出下面四幅图分别是哪位同学看到的.生:第一幅图是乙看到的,第二幅图是丁看到的,第三幅图是丙看到的,第四幅图是甲看到的.师:完全正确!同学们应用生活经验解决了问题.二、合作探究,问题深化师:看下面的图片,想一想,哪幅图是小华看到的,哪幅图是小彬看到的?小王:第(3)幅图是小华看到的,第(5)幅图是小彬看到的.师:回答得真不错!如果想同时看到杯子和乒乓球,那么他们应该站在什么位置?小鹏:从上面看,从正面看,稍微斜一点看.师:刚才我们做了、看了,现在你能不能举一些生活中从不同角度观察同一对象的实例呢?小华:从不同的方向看一个人,看到的五官不一定相同.小琳:美术课,老师叫我们去写生,从不同方向画同一个物体或景色.小萍:达芬奇画鸡蛋,他从不同的方向看,画出来的鸡蛋不一定相同.师:太精彩了!三、三视图师:今天,所有同学表现得都棒极了,说的答案都很有道理.在数学上,我们把从观察者的角度,正面看到的图叫做主视图,从左面看到的图叫做左视图,从上面看到的图叫做俯视图.接下来,我们来看正方体的三视图.【北师大版】2017年秋七年级数学上《截一个几何体》课件+教学设计+同步随堂优测(含答案)教学目标知识与技能1.学生通过参与对实物的切截活动和观察课件演示,了解一些几何体截面的形状.2.通过经历对几何体切截的实践过程,探索截面形状与切截方向之间的关系,体验面与体之间的转换.过程与方法1.经历切截几何体的活动过程,观察几何体在切截的过程中的变化,在面与体的转换中丰富数学活动经验,发展空间观念.2.经历观察、实际操作等数学活动过程,发展学生的动手操作、自主探究、合作交流和分析归纳能力.情感、态度与价值观丰富数学学习的成功体验,激发对空间与图形学习的好奇心,初步形成积极参与数学活动、主动与他人合作交流的意识.重点难点重点经历切截几何体的活动过程,体会几何体截面的变化.难点从切截活动中发现规律并能用语言表达,能应用规律来解决问题.教学流程教学设计一、创设情景,导入新课1.复习面的分类和面面相交的结果,集体回答或发表个人见解.为理解截面的边数做铺垫.学生探索由实物引入截(切)面的意义.用教具演示,将一个几何体切开得到截(切)面,让学生观察这两个面的特点.用一个平面去截一个几何体,截出的面叫做截面(section).可以想象得出这两个截面的形状应该是完全一样的.提出问题.“如果我们用‘刀’去切一个几何体,截出的面可能是什么形状呢?在家中你注意到了吗?妈妈在将黄瓜切成一片片时,得到的截面是什么样的?……,如果用一个平面去截一个正方体得到的截面的形状又会是怎样的呢?”分组讨论,比一比哪一组的结论多,激发同伴之间的竞争意识.(实施“想—做—想”的学习策略,让学生先想一想,并把猜想的结果记录下来,培养学生的想象力.)分组实践操作.“与同伴交流,看看别人截出的面是什么?他为什么得到与你不同的截面?他是怎样得到的?你还能截得什么形状的截面?”比一比哪一组讨论的结果与实践一致的多.表扬表现好的组,培养集体荣誉感.分析:由前面的知识知道,“面与面相交得到线”,用平面去截几何体,所得到的截面就是这个平面与几何体每个面相交所围成的图形.正方体只有六个面,截面最多有六条边,即截面的边数最多的是六边形.于是我们可以得到正方体截面形状情况如下:

但据一位业内人士介绍,由高校培养的服装设计人才不仅在数量上远远无法满足纺织服装企业的巨大人才需求,在实际创作能力和综合素质等方面,更是距离企业的实际用人需求有较大差距。

    [导读]:2019年公路工程试验检测师资格考试(公共基础)综合练习题及答案一,更多2018年时间及辅导资料,请关注易考吧试验检测工程师考试网专家推荐:2019年公路工程试验检测师资格考试(公共基础)综合练习题及答案一1).从事国家规定的特定检验检测的人员应具有符合相关法律、行政法规所规定的资格。以下()项目要求从事某些特定检验工作的人员持有个人资格证书。A.沥青检测B.水泥检测C.路面检测D.基桩检测正确答案:D答案解析:《检验检测机构资质认定评审准则》第条。

  人们踏青时顺手折下几枝柳条,可拿在手中把玩,也可编成帽子戴在头上,也可带回家插在门楣、屋檐上。谚语有“清明不戴柳,红颜成皓首”“清明不戴柳,死后变黄狗”的说法,说明清明折柳在旧时是很普遍的习俗。据说柳枝具有辟邪的功用,那么插柳戴柳不仅是时尚的装饰,而且有祈福辟邪之效了。清明插柳也可能跟过去寒食节以柳枝乞取新火的的习俗有关。今天看来,随意折取柳枝是对树木的一种损害,是不宜提倡的。

  在体育媒体竞争日益激烈的背景下,一些体育媒体及新闻工作者为了获得更高的知名度与影响力,对新闻信息断章取义,甚至故意捏造新闻信息。

  1994年5月24日金开诚副主席邀请部分在宁高校社员座谈高校教改问题。2001年5月24日27日社中央组织工作座谈会在京召开。座谈会认真学习了中共中央第19次全国统战工作会议精神;学习领会了2002年省级组织换届的指导思想、基本方针和有关政策;确定了2002年省级组织换届工作的时间安排和具体操作程序;对换届工作中遇到的困难和问题,以及一些具体政策性问题进行了研讨。

  将人力资源与非人力资源以同等的形式规划为一种资产,不要纠结于人力资源的特性,因人力资源每年是不相同的,当变动性变大,则会使人力资本在应用上表现的较为随意,且不具可操作性。

”新学期开学,河北石家庄的杜墨楼老先生接到了河北老年大学的入学通知书。  2017年,河北老年大学与河北工业职业技术学院开始合作办老年教育,并形成“校区共建、领导班子共建、管理团队共建、师资队伍共建”的办学模式,成为国内首例。  实行合作办学前,河北老年大学教学面积仅有1800平方米,场地不足严重制约了办学规模,招生时经常出现老年人彻夜排队“一座难求”的现象。2017年8月,河北老年大学新址修缮提升工程一期项目正式启动,而新址就是河北工业职业技术学院的北校区。

  ”吴岩表示,在这个基础上,我们还要吸收国际上的先进经验和先进理念,包括好做法。“我们要把我们的经验供世界分享,世界好的经验我们也要虚心学习,这种交流沟通是我们慕课一直坚持的。”“我们希望中国的慕课发展能够让中国的高等教育‘变轨超车’,我们也希望把中国慕课提供给世界各个国家的学习者去学习,让世界的高等教育在原有的传统基础上也能实现‘变轨超车’,让世界和中国共赢、互赢、多赢。”今年清华大学继续推行大类招生、培养和管理,对部分大类作了进一步优化调整。

  文化视阈下街舞运动的探微及展望。北京舞蹈学院学报。2010-03-31  [48]刘怿。

  经纪人核实租赁双方的身份及有关证件原件。承租人证件包括:①身份证;②工作证;③暂住证;④军官证或公司担保书。2).由于写字楼主流客户群的购买用途为企业办公场地使用,因此()直接影响企业主或企业购置物业的面积需求与资金实力。A.企业经营状况B.企业经营类型C.企业地理位置D.企业的发展需求正确答案:A答案解析:由于写字楼主流客户群的购买用途为企业办公场地使用,因此企业经营状况直接影响企业主或企业购置物业的面积需求与资金实力。编辑:[]【】

  然而有日本政府消息人士28日披露,韩方已在日韩外长会谈上承诺,将暂停与中国共同“慰安妇申遗”。报道称,韩方并没有向记者透露暂停与中国共同“慰安妇申遗”的意向。不过,日本外相岸田文雄在汉城对记者透露,“韩国不会(对慰安妇档案)申遗”。最新消息显示中国南京大屠杀和慰安妇申遗工作取得决定性胜利。据日本媒体《每日新闻》报道,联合国教科文组织(UNESCO)10月9日正式决定将中国申请的“南京大屠杀”相关资料确定为世界记忆遗产。

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  但同时,我们也必须看到,法律进入家事领域,在操作中会遇到很多的困难。首先,如果设立疏忽照顾儿童罪,一旦发生意外,对父母的举证非常难,父母将同时陷入巨大悲痛与法律制裁之中,有可能成为不可承受之痛。其次,会上存在这样一种质疑,孩子发生意外伤害,即便是父母疏忽,他们也需要承担巨大的感情痛苦,本质上就是一种惩罚。因此,法律没必要介入到类似的家事之中,这就很难处理好法律和人情之间的关系。

  他对学院的成立表示了祝贺。他说,撤销材料与光电物理学院,分别成立物理与光电工程学院、材料科学与工程学院,是学校学科建设与发展的需要。材料科学与工程学院的成立,有在座各位的贡献,有大家的鼓励、理解和包容。学科的分化、融合,是为了更好地促进教学、科研和人才培养工作的开展。

  第四节证件、行李、物品遗失的预防和处理  1.遗失证件、物品的预防:(1)多做提醒工作(2)不保管旅游者的证件、贵重物品(3)提醒司机关好旅游车的门窗(4)严格按规定交接行李  2.丢失外国护照的处理:(1)帮助寻找(2)接待旅行社开具遗失证明(3)到当地公安机关挂失(4)申请新护照(5)重新办理签证.(6)一切费用由失主自理  3.丢失团体签证的处理:(1)帮助寻找,确认丢失后由接待社开具团体签证遗失证明(2)备齐相关材料:①按原团体签证的格式重新打印旅游团名单②原团体签证的复印件③全体旅游者的护照(3)领队持上述证明和材料到当地北京市公安局出入境管理处报失,填写申请表,申领新的团体签证。

  4.华侨在中国境内丢失护照的处理:(1)帮助寻找,确认丢失,接待社开具遗失证明。 (2)失主持遗失证明和照片到当地市公安局出入境管理处挂失并申请新护照。

(3)获新护照后去侨居国驻华使、领馆办理入境签证手续。   5.丢失港澳居民来往内地通行证的处理:(1)接待社开具遗失证明,到当地派出所挂失并取得报失证明。

(2)携带旅游团接待计划和上述证明到当地公安局出入境管理处申请一次性有效的《中华人民共和国入出境通行证》。 (3)回港澳地区后,向通行证受理机关申请补发新的通行证。   6.丢失台湾居民来往大陆通行证的处理:(1)接待社开具遗失证明,当地派出所挂失并取得身份证明。

(2)持旅游团接待计划和上述证明到当地公安局出入境管理处申请一次性有效的出境证明。   7.丢失中华人民共和国居民身份证的处理:(I)接待社开具遗失证明,到当地公安局报失并取得身份证明。

(2)回居住地后,持报失证明及相关材料到公安机关申请办理新身份证。

  8.旅游者丢失财物的处理:(1)帮助寻找①稳定旅游者情绪②分析丢失原因3详细了解失误的形状特征等(2)迅速报案①确定丢失或被盗,立即向公安机关、保险公司报案②报告旅行社,听取领导指示(3)若丢失贵重物品,接待社开具必要证明(4)遗失旅行支票、信用卡等票据,失主应同时向公安局和相关银行报失。

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